Entwicklungsbegleitung und Bildung

Die Grundlage meiner pädagogischen Arbeit als qualifizierte Tagesmutti bildet der „Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre“ mit seinen Bildungsbereichen:

Sprachliche Bildung

Sprache ermöglicht Ihrem Kind, sich mit seiner Umwelt zu verständigen und diese zu verstehen. Das Vermögen, sich durch Sprache mitzuteilen entwickelt sich jedoch erst durch den Gebrauch der Sprache in dem Kindesalter entsprechenden Handlungen und Situationen.

Hierfür schaue ich z.B. mit den Kindern Bücher an und benenne das Zusehende, erkläre beim Spazierengehen die Umwelt, erzähle Geschichten, rede mit den Kinder und stelle Fragen, um sie so zur Kommunikation anzuregen.

Motorische und gesundheitliche Bildung

Bewegung und Gesundheit hängen eng miteinander zusammen und sind die Grundlage kindlicher Bildungsprozesse. So äußert sich das Bewegungslernen in einem immer präziser werdenden Zusammenspiel von Grob- und Feinmotorik und enthält konditionelle und koordinative Komponenten.

Diese Entwicklung unterstütze ich aktiv durch Bewegungsübungen und Bewegungsspiele. Wir lernen Dinge zu greifen und festzuhalten. Wir bewegen uns viel an der frischen Luft, laufen, balancieren, klettern, hüpfen und springen dabei. Wir malen, kneten, basteln und reißen und schneiden Papier. Wir lernen das selbstständige Anziehen und Ausziehen, das Alleinessen und die Grundlagen der Körperpflege, wie Händewaschen und Zähneputzen.

Musikalische Bildung

Schon vor der Geburt sind Kinder von Tönen, Klängen, Geräuschen und Musik umgeben. Das musikalische Verständnis von Kindern eilt dem eigenen Umsetzten von Musik voraus. Aus diesem Grund sind sie auf musikalische Impulse durch ihre Bezugspersonen angewiesen.

Ich singe den Kindern vor, wir hören gemeinsam Kinderlieder und bewegen uns dazu. Und wir musizieren mit einfachen Klanginstrumenten wie z.B. Triangel, Klanghölzer, Tamburin und Trommel.

Künstlerisch gestaltende Bildung

Die Entwicklung der Wahrnehmung ist für künstlerisch gestaltende Bildungsprozesse grundlegend. Mit der Wahrnehmung beginnen Kinder, sich mit ihrer Umwelt zu beschäftigen, diese zu begreifen und zu verändern.

Wir malen nicht nur, sondern erkunden auch die Eigenschaften von Gegenständen und Materialien des täglichen Lebens und der Natur. Wir basteln mit diesen und die Kinder erfahren dabei, dass sie hierdurch etwas Neues schaffen und gestalten können.

Soziokulturelle Bildung

Sozialität und Kultur sind Voraussetzungen, damit ein Kind sich ein Bild von sich selbst, von anderen Menschen und von seiner Umwelt machen und so seine eigene Identität entwickeln kann.

In meiner Gruppe lernen die Kinder beispielsweise den Umgang miteinander, gegenseitigen Respekt und Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft und das Einhalten von Regeln. Ich stärke ihr Selbstbewusstsein, motiviere sie und freue mich mit ihnen über die Erfolge in ihrer Entwicklung.

Bei meiner Umsetzung des Bildungsplanes steht die individuelle Förderung jedes einzelnen Kindes entsprechend seines Alters und seiner Bedürfnisse, seiner Fähigkeiten und Fertigkeiten im Vordergrund.

Ich begleite das Kind bei seiner Entwicklung, vermittle Können und Wissen, motiviere und rege an. Und ich gebe dem Kind als Tagesmutti Zuwendung, Geborgenheit und Schutz.